家长们是否注意到：

孩子经常把左右脚的鞋子穿反？

分不清左右手，严重些的还会走路撞到墙、碰到桌椅？

好动不安，很难安静下来？

……

这也许并不是孩子的恶作剧，可能是他的前庭觉出了问题！

前庭觉掌控着我们的重心平衡感。它还是听觉、嗅觉、触觉等其他多感官的基础。

若前庭觉失调，不止平衡受影响，整个多感官都会不协调。

什么是前庭觉

前庭觉也叫做前庭平衡觉，静觉。是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。

为什么这么说呢？

因为我们的神经系统的成熟必须依靠身体各处接收到的信息（比如看到的、听到的，闻到的），来刺激和帮助大脑发育。

而前庭处于脸的正前方，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵正好能收集这些感官信息，然后通过内耳控制，传达给大脑神经。

比如孩子学习时，需要视力、听力和动手能力等的协调配合。

然而，如果前庭觉失调，当孩子学习的时候，他的视力、听力传送到前庭的信息，前庭系统不能很好的处理就传送给大脑，这样就使大脑负荷过重。

大脑发出指令的时候就会比较混乱，这也是孩子经常坐不住、注意力不集中、学习困难的原因之一。

那么，在生活中家长可以从哪些方面辨别孩子有没有前庭觉失调呢？家长可以边读边回忆孩子是否有下面这些表现。

前庭觉失调的外在表现

前庭觉失调在不同的阶段有不同的特点。

1初级阶段（3岁以前）

这个阶段，如果孩子的前庭觉感官敏感的话，很容易对信息处理“消化不良”：

拒绝爬行

对于改变反应过大

感觉信息接收障碍

运动与平衡能力差

肌肉力量不足

重力不安全感

如果前庭觉感官反应不足或感官刺激不够的话，大脑容易塞车：

喜欢奔跑、旋转，喜欢眩晕的感觉

不安的乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效

特别爱玩会旋转的游乐设施，而且不晕不累

喜欢奔跑、旋转，喜欢眩晕的感觉

虽然看到了，仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙

第一个阶段结束后，在第二个阶段，表现特征上会有一些改变。

2中级阶段（3-7岁）

★身体协调性差：

双眼、手眼、四肢、身体过中线交叉协调不良。

★好动不安：

不听指令，喜欢独自行动

小动作多，玩橡皮、铅笔

上课坐不住，来回扭动身体或离开座位

做事半途而废，无法独立完成一件完整的事情

★语言发育障碍：

说话音量控制能力不佳；吐字不清

★空间感知障碍：

对空间判断不准确，方向感不强；

对高度判断不准确，高低处转变时容易跌倒；

对距离判断不准确，远近距离判断易出现偏差。

3高级阶段（7岁-青春期）

主要表现在注意力集中、学习困难、情绪行为问题几个方面。

★注意力不集中：

上课常常左顾右盼

容易被外界声音干扰或对老师的声音充耳不闻；容易疲劳

身体没力气，坐姿东倒西歪；耐力差，坐不住，小动作多。

★学习困难：

很难看出背景中的图形

写字或着色经常超出格子或图形

阅读、听写困难，朗读或抄写时漏字、漏行

影响逻辑思维能力发展—语言、数学、写作能力

★情绪行为问题：

与同龄人差距感明显

自我控制力差，易冲动

对老师的要求及作业无法有效完成

很难与人合作，不能考虑别人的需要

如果孩子有上面这些表现，家长们就要考虑带孩子做专业测评啦！

接下来，就可以根据孩子实际情况进行感觉统合训练啦！

感觉统合训练包含丰富多彩的实物训练器材，形式多样，可有效促进孩子触觉、前庭感觉和本体觉发展，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而帮助儿童大脑与体魄更好地发育。

家长发现孩子感统失调要带其到专业儿童医院行为发育科进行评估及感统训练。

感觉统合是所有学习能力的基础，3-6岁是儿童感觉统合能力提升的关键期，如果错过关键时期，将影响孩子的一生。

温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。部分内容素材来源于网络，版权属原作所有，若有侵权请联系我们，我们将及时处理。